斯坦福大学社会学教授Alex Inkeles在Becoming Modern: Individual Change in Six Developing Countries（Cambridge, MA: Harvard University Press, 1974）一书中提到，在一个现代社会中，现代人的性格特征可以归纳为以下4个方面：

1. 见多识广（积极参与的公民）
2. 办事效能很高
3. 高度独立与自律
4. 时刻准备获取新事物（思想开放，勇于创新）

　　【转引自：瓦戈著：《社会变迁》，北京大学出版社2007年版，第82页。】

　　对照这4项标准，时刻准备着抵制日货、抵制家乐福、高呼自由民主的我们，在多大程度上可以容身于现代社会？当然，由于现代化程度不够，公民教育尚未成型，所以我们不具备现代人的素质，确实可以成为理由。但在向外推动不了的时候，是否应先向内“反求诸己”，然后争取“推己及人”呢？

　　教育民主化与政治民主化互为因果，教育平等是社会平等的基础，我极为赞同。而终身教育正是实现教育平等、推进教育民主化的关键制度保障。事实上，消解自我中心与倡导终身学习，在很长一段时间内将一直是鄙人为学与为人的核心关注点。我也非常希望，它们将始终是我博客的主题。